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CONCLUSIONES

La asignatura Modelado  y Moldeado es optativa, por lo que la elección de ésta fue un poco al azar. Pensamos que en esta asignatura no había exámenes, cosa que nos convencío, y que si la elegíamos, tendríamos los miércoles libre, no tendríamos clase, aunque nos tuviéramos que quedar todas las tardes hasta las 19:00 h.  Tengo que destacar una cosa, el primer día que asistimos a clase, nos enteramos de la realización del blog, cosa que no nos gustó mucho, pues el año pasado nos vimos muy saturadas de trabajos, en los que se incluye éste, pero al final decidimos quedarnos pues el miércoles lo aprovecharíamos para hacerlo, además la idea del barro nos gustaba mucho. Pensábamos que iba ha hacer una asignatura distinta a las demás, y así fue.

La asignatura nos ha enseñado muchas cosas importantes las cuales, la mayoría,  desconocíamos. Nos ha enseñado multitudes de cosas que en un futuro nos aportarán mucho en nuestra labor docente. Nos ha enseñado a ver las cosas como son de verdad, y nos ha enseñado a hacérselas ver a nuestros futuros alumnos para que ellos no crezcan dentro de una sociedad atestada de estereotipos.

La asignatura Modelado y Moldeado nos ha enseñado a ser más objetiva, a ser críticos con nosotros mismos y con la sociedad en la que vivimos y a ser más consciente de nuestros actos  y de los actos de los demás.

Nos ha enseñado  aprender a aprender. Nos ha enseñado a investigar, a buscar información, a saber desenvolvernos nosotros mismo. Nos ha enseñado,  que a partir de una  escultura, podemos llegar, investigando, a cualquier problema  de la vida cotidiana, a cualquier aspecto importante que debe de ser estudiado, como por ejemplo:” A través de una escultura del escultor Brancusi, hemos llegado a la evolución de la mujer, y la repercusión que tiene ésta respecto a la publicidad”.  Nos ha enseñado una forma distinta de aprender.

La creación de blog, es una forma distinta y entretenida de evaluar al alumno. También el hecho de que podamos ver los blogs de nuestros compañeros/as y poder hacer comentarios es otra forma de relacionarnos unos con otros y de conocernos más. El compañero al exponer su blog en la clase,  permite que los demás compañeros les ayude, que halla compañerismo, y que el blog no se convierta en una competición haber quien lo hace mejor.  

Las clases han sido muy divertidas y amenas, gracias al profesor, pues de él depende que las clases sean aburridas o no.  Las clases teóricas duraban una hora y media, mientras que las prácticas, dos horas.  La hora y media de teoría no se hacían pesadas, ya que cada alumno exponía  su blog, y entre todos/as incluido el profesor, hablábamos de éste,  ayudando así al compañero/a. Las clases prácticas eran muy divertidas, me gustaban mucho. En ellas aprendimos  a perder el  miedo a moldear figuras, e incluso llegamos a  hacer una máscara de nuestras propias caras. Ésta última actividad, me encanto, pues el ver tu cara, el verte a ti mismo frente a frente, me fascinó, de verdad.

La última actividad que nos propuso el profesor José Pedro, fue la realización de un mural de barro, compuesto por cuadrados en los que crearíamos dibujos relacionados con la educación. Una vez acabado éste, se colgaría en la Facultad de Educación.

El hecho de que el trabajo se colgaría en nuestra Facultad, nos animó aún más a realizarlo, pues el saber que un trabajo, formado por nosotros mismo iba a ser expuesto  en la entrada de la Facultad, es algo muy bonito, es algo que nunca se olvidará, pues cada vez que pasemos por allí nos acordaremos de él, de las clases, de nuestros compañeros y de nuestro profesor. Es algo que durará para siempre.

José Pedro nos pidió que dijéramos en nuestro blog, que es lo que cambiaríamos de las clases de Modelado y Moldeado. Yo, sinceramente no cambiaría nada, bueno, una cosa sí, las horas de clase. Modelado y Moldeado es una asignatura bonita y muy interesante, que nos enseña muchas cosas y una de ellas, es  a crecer como personas. No es una asignatura que con solo tres horas y media a la semana le es suficiente, porque no es así, se necesita más horas a la semana, pues tiene mucho contenido y tiene mucho que enseñar a los alumnos/as.

Lo único negativo que tiene la asignatura es lo anteriormente comentado, pues la forma de impartir las clases, y los elementos de evaluación me parecen correctos.

En cuanto al profesor, que decir de él. Es distinto a los demás, pues nos trata de una forma distinta, nos ayuda en todo lo que necesitamos e incluso fuera de sus horas de tutorías. Se toma molestias que otros quizás no lo harían.

Por último decir que estoy muy contenta con mi blog, pues recibo muy buenos comentarios y eso me gusta y me animan a la hora de escribir. Darles las gracias a esas personas que han leído mi blog, y a los que aún no lo han hecho decirles que se animen, y que dejen los comentarios que crean preciso. ¡Gracias!

  

                                                  ….Adiós!!!!!

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¿CÓMO SE LO HACEMOS VER A LOS ALUMNOS?

Durante todo nuestro blog, hemos hablado sobre la mujer, su aparición en el mundo laboral, su evolución tanto fuera como dentro de casa, la recuperación de su autoestima, la confianza en si misma, darse cuenta del valor que tiene… Todo esto a raíz del escultor Constantin Brancusi.

Considero que todo lo hablado durante este blog es importante conocerlo. Para ello, no hay nada mejor que los maestros den este tipos de informaciones en las escuelas, lo que hará que los niños conozcan la verdad de las cosas y el verdadero significado de cada una de ellas, y no se dejen llevar por lo que ven a simple vista.

  • Esto lo podemos estudiar con los niños a través de la plastilina. Pues al ser un material manejable para los niños, éstos nos pueden hacer muñecos sobre su mejor amigo y amiga.

A través de los muñecos de plastilina nos damos cuenta que imagen tienen  de la figura del niño y de la niña. Lo mismo podrían hacer con sus padres. A través de estas figuras podemos ver de que manera la sociedad influyen en ellos, pero ésto lo podemos apreciar de manera que los niños van  creciendo. Ejemplo:

 

  • Otra forma de poder trabajar con los niños/as este tipo de cosas, es pedirles que traigan de casa figuras: una de hombre y otra de mujer. Posteriormente podríamos hacer comparaciones entre ellos, donde los niños expondrían sus opiniones sobre cada una de ellas.

     

 A través de las figuras podemas observar que es lo que hacen los hombres y que hacen las mujeres, como van las mujeres vestidas y como van los hombres, podremos decir como son físicamente los hombres y las mujeres…

Con esto podremos plantearles a los niños preguntas, como:

–          ¿Por qué las mujeres son delgadas/gordas?

–          ¿Por qué los hombres llevan pantalones y las mujeres vestidos?

–          ¿Por qué la mujer mayoritariamente tiene alimentos en los brazos y los hombres no?

–          …

Estas son algunas de las preguntas. Posteriormente comparamos las figuras con los muñecos que hicieron los niños y veremos las semejanzas y las diferencias que tienen.

  • Por último,lo que  también podemos hacer con los niños es trabajar las revistas de moda de la actualidad junto con imagenes que buscaremos en internet de mujeres y hombres del siglo XIX.  En ellas podemos trabajar el tema de las modelos, del cuerpo 10, del trabajo del hombre y de la mujer en el siglo XIX y en la actualidad. Podremos observar la evolución de la mujer… Es una manrea entretenida y divertida de aprender la vida del siglo XIX con respecto a la que vivimos en la actualidad.

Con este tipo de tareas podemos hacer ver a los alumnos, que nadie es perfecto, que cada persona es un mundo y que cada mundo es de una manera distinta, con cosas positivas y negativas.

Como sabemos los alumnos ven mucho la televisión, por lo que es muy importante enseñarles a ver las cosas con objetividad. Pues ellos no son los responsables de que en la sociedad en la que vivimos, lo importante sea la estética, lo exterior, lo físico. Lo que queremos es que no crezcan de una forma superficial, pues cuando sean mayores serán hombres y mujeres superficiales.

Lo que te enseñan, lo que aprendes y lo que veas desde pequeño, a lo largo de tu infancia y adolescencia, será un reflejo de lo que serás en un futuro.

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LA IMAGEN DE LA MUJER EN LAS ESCULTURAS

 

Como podemos observar, la mujer ha sufrido cambios importantes a lo largo de su existencia. Todos esos cambios  han sido importantes ya que la han ayudado a ser más libres, a tener su propia opinión, a confiar más en sí misma y a comenzar a ser realidad sus sueños.

Tengo que recordar que toda esta información la hemos ido obteniendo poco a poco a raíz del escultor Constatin Brancusi.

¿Cómo idealiza Brancusi a la mujer?

La obra “torso de mujer joven” de Brancusi, está hecha de un material blanco y suave, delicado a simple vista.  Podemos decir, que son materiales que nos transmiten la delicadez, la blancura  y la suavidad de la piel de las mujeres.

Este escultor no le da demasiada importancia a la figura de la mujer, a  su cuerpo, si está gorda o delgada.  Brancusi en su obra, nos muestra, nos transmite como son todas las mujeres, sin fijarse en los típicos estereotipos que siempre se ven a simple vista. Nos muestra lo que pocas personas se ven,  aun formando parte del exterior. Nos muestra la delicadez, la blancura y la delicadeza que toda mujer tiene.

                                                                                     

Brancusi a través de su obra “El Beso” idealiza a la mujer como una persona igual al hombre, ya que en la escultura como podemos percibir el hombre y la mujer se unen formando un solo ser.

El beso que nos transmite Brancusi  en ésta obra, no es un beso de amantes, es un beso de amor. Es un beso donde sabemos a simple vista que hay sentimientos y no un simple deseo sexual. 

Nos muestra que tanto hombre como mujer sienten lo mismo,  que en ese beso dos personas se unen en uno.

                                                                                        

 A continuación vamos a hacer una comparación con otros escultores. Veremos las distintas formas en que los escultores  ven a la mujer.

 Del escultor Fernando Botero podemos destacar que las todas sus obras tienen un tamaño y una dimensión especial. Las mujeres que hace Fernando son todas obesas.

  

El escultor Salvador Dalí,  es caracterizado por el surrealismo de sus esculturas.  Este tipo de esculturas se debe a la admiración al arte renacentista.

Destacamos la obra “Génesis”.

                                                                                  

De eta obra destacamos a la mujer en sí. Este escultor no muestra todas las características de la mujer. Lo mejor que podemos apreciar es su silueta delgada, ya que sus rasgos no lo apreciamos. En la imagen podemos ver como delante de la obra aparece una mujer, con la misma postura que tiene la escultura.

La escultura de Génesis muestra a dos mujeres practicamente iguales. Quizás es esto lo que nos quiere transmitir Dalí, de que todas somo iguales.

El escultor Alberto Giacometti, abandonó el surrealismo y volvió al arte figurativo. Aparecen entonces sus figuras humanas alargadas y de apariencia nerviosa, muy delgadas y de superficie áspera, a menudo de tamaño natural, que pueden estar representadas solas o en grupo. (Información cogida de  http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/giacometti.htm )

Destacamos la obra “Mujer de Venecia I”

                                                                                                   

Este escultor muestra a las mujeres muy delgadas, casi sin forma ninguna. Des estas esculturas solo podemos apreciar la figura de la mujer. Lo mismo ocurre con las esculturas de hombres.

El escultor Julio Antonio López, hace esculturas de estaturas reales. Hace al hombre y la mujer como son en la realidad. Hace mujeres que no son ni delgadas ni obesas. Con una estatura siempre más baja que la del hombre. Podemos observar que las esculturas muestra todos lo detalles del cuerpo humanos. Son imágenes muy reales.

De este escultor destacamos la obra “Hombre y Mujer”.

                                                                                                        

Como podemos apreciar, la figura de la mujer, desde el punto de vista de las personas, es muy irregular. La mujer puede ser alta, baja, gorda, delgada, rellenita, fea, guapa… las mujeres somos muy distintas unas de otras, por lo que una imagen  o una figura no generaliza la imagen de la mujer.

No veo justo que por las ideas, pensamientos…de ciertas personas sobre cómo son las mujeres afecten a la sociedad (como hemos comentado anteriormente).

Los escultores nos enseñan muchas imágenes de mujeres y ninguna igual que otra. Todas las figuras tiene algo que las distinguen de las demás, por lo que nos hace pensar, que no todas las personas somos iguales, que dependiendo de la persona que mire, seremos de una manera  o de otra.

Lo mismo lo hace la publicidad, con la única diferencia de que en los anuncios mayoritariamente solo aparecen mujeres esbeltas y delgadas y en las esculturas podemos apreciar un poco de todo.

Por este motivo muchas veces no podemos hacer caso a todo lo que vemos, pues tenemos que mirar más allá, y debemos de querernos y sentirnos bien con nosotras mismas eso es lo principal. Lo que puede ser feo para alguien puede ser bonito y bello para otros/as.

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PROTOTIPO DE MUJER PERFECTA

¿El prototipo de mujer perfecta es la que nos encontramos en las publicidades, en los desfiles de modelos…?

La publicidad es una actividad en la que intervienen activa, pasiva y recéptivamente una diversidad de profesiones, ocupaciones, hechos, acciones y funciones.

Es una forma de comunicación masiva, destinada a difundir un mensaje impersonal y pagado, a través de los medios, con el fin de persuadir a la audiencia, siendo su meta el consumo de productos o servicios específicos.

También es considerado un hecho comercial, la empresa la debe manejar para hacer conocer el producto y concretar ventas mediante el método más lógico, eficiente y económico, es una herramienta de comercialización.(Información cogida de http://www.monografias.com/trabajos14/public-propaganda/public-propaganda.shtml)

La publicidad utiliza como reclamo fundamental para aumentar las ventas de sus productos a las mujeres y hombres. En este caso nos centramos en el caso de la mujer, tal y como hemos venido haciendo desde un principio. La mujer se considera sensual, sexy, explosiva…todo esto, debido a las curvas que tenemos las mejeres, lo que nos caracteriza, las cuales no tienen los hombres.

 

Estas mujeres son las que podemos ver en anuncios de publicidad y en pasarelas. Todas estas mujeres podemos decir que tienen o se acercan a las medidas 90-60-90. Son las mujeres que la sociedad o mejor dicho, ciertas personas de la sociedad,  las consideran como prototipo de mujer perfecta, mujer 10.

En los anuncios de televisión seguro que no veremos a mujere rellenitas, o mujeres cuya talla sea una 46, 48… o incluso mayores, ¿sabeís por qué?. Pues porque estas mujeres no llaman tanto la atención como las otras, como las modelos, no son tan atractivas como las demás.

El hecho de que las mujeres consideradas perfectas, sean las que salen en la publicidad, las que son modelos, tiene consecuencias negativas en la sociedad. En nuestra sociedad, donde hay personas de todo  tipo: alta, baja, gordas, delgadas, guapas, feas… esto no es bueno, no es positivo. Como por ejemplo: Un hábito muy común es cuando vamos a comprarnos ropa. Las tallas que más hay son tallas que van desde la 32-38 o 40. Hay muy pocas prendas que tengan una talla 40 en adelante, en muchas ocasiones solo llegan hasta ésta. ¿Y qué pasa con las personas que no se escuentran entre estas tallas?, ¿no se visten?, ¿o es qué tienen que ir a tiendas de tallas especiales? pues yo creo que una talla 46 o 48 más o menos no es ninguna talla especial.

Despúes de leer ésto, cuando vemos casos de anorexia, bulimia…nos preguntamos el porque ocurre estas cosas, el porque las niñas o niños llegan a estos extremos, pues la respuesta creo que está clara. La repuesta es 90-60-90 prototipo de mujer pefecta.

Hoy en día hay muchos casos de anorexia y bulimia. La anorexia nerviosa se puede considerar como una alteración por defecto, de los hábitos y/o comportamientos involucrados en la alimentación. Las personas que lo padecen dedican la mayor parte de su tiempo a temas alimentarios y todo lo que esté relacionado con ello. La preocupación por la comida y el temor a ganar peso forman lo esencial de este trastorno, junto con la inseguridad personal para enfrentarse a este problema. Niegan la enfermedad y se perciben gordas en alguna parte de su cuerpo a pesar de presentar un aspecto esquelético. (Información cogida de http://www.todoanaymia.com/anorexia.html)

                                                                               

La bulimia : Es un trastorno mental que se caracteriza por episodios de voracidad o, lo que es lo mismo, comer grandes cantidades de comida en un corto espacio de tiempo (“atracones”), a los que se siguen casi siempre conductas tendentes a evitar el aumento de peso, tales como: ayuno, ejercicio físico excesivo, ingestión de laxantes y diuréticos, vómitos provocados, etc.

La persona que padece bulimia tiene un intenso temor de engordar, junto a una falta de control sobre su alimentación y sentimientos de culpabilidad y autodesprecio.

                                                            

Estas son algunas de las consecuencias de que la mujer perfecta sea la mujer 90-60-90. Todo esto tiene su mayor índice de consecuencias en la adolescencia, con respecto a las enfermadades, y en las parsonas más mayores en cuanto a la ropa. Esto ha hecho que la sociedad piense un poco más en la salud de todos, en lo que es verdaderamente importante para nosotros. Tras ver imágenes y vivir en carne propia los efectos que ocasionan este “desprecio” a las tallas grandes, y por correspondiente a las mujeres rellenitas, se lanzan anuncios como éste, para que de ésta manera se frene este tipo de enfermades.

                                                                           

Este anuncio de “Dove”, no muestra a modelos superdeladas, muestra mujeres naturales, con curvas…a mujeres que tienen más de una talla 40, y sus medidad superan  90-60-90. ¿Son mujeres gordas? Estas mujeres representas a casi el 70% de las mujeres de nuestra sociedad y muy orgullosas de ser asi. A continuación otros ejemplos.

                                                                              

Estas mujeres son modelos de tallas grandes, y tienen el mismo derecho que las demás a ir vestidas a la moda, de sentirse cómodas con ellas mismas, a sentirse bien y no despreciadas por la moda de la talla 38.

Pero este problema no solo lo vemos a través de las modelos , también lo tenemos presente en el mundo de los muñecos. Cosa que nos repercute desde bien pequeños, como por ejemplo: La muñeca Barbie.

Barbie

 

                                      

Esta es la primera muñeca Barbie que se hizo. Una muñeca guapa, alta, delgada, con multitud de trajes, zapatos… Barbie a sido desde un primer momento la muñeca más querida de las niñas, pues era considerada la muñeca perfecta. Barbie cambiaba de look cada vez que quería, tenia múltiples complementos, trabajaba de maestra, veterinaria, médica, surfista…

   

Pero ante todo siempre a sido princesa. Era LA MUÑECA PERFECTA, ERA BARBIE.

Cuando se les pregutaban a las niñas que querán ser de mayor, contestaban que querían ser barbies, o contestaban que querían ser veterinaras como barbie, o maestras… siempres tenían idealizada a esta muñeca. Ha sido un ejemplo a seguir para las niñas.

  • Lo positivo que vemos es que inducen a las niñas a estudiar o a ejercer una profesión.
  • Lo negativo es que las niñas también quieren tener el cuerpo de barbie, y los complementos de ésta.

A continuación os dejo una página por si queréis saber algo más de Barbie.http://www.publispain.com/barbie/historia.htm 

 

¿PERO EN TODOS LOS PAÍSES LA MUJER PERFECTA ES LA MUJER DELGADA?

Como hemos estado comentando anteriormente, la mujer perfecta de la sociedad en la que vivimos, es la mujer cuyas medidas son: 90-60-90. ¿Pero porqué no es una mujer cuyas medidas son 100-70-120?¿En todos los países la mujer delgada es considerada mujer perfeta?

Para hablar de este tema, pongo el ejemplo del Sahara. Las mujeres “perfectas” allí, son las mujeres gruesas, ya que las mujeres delgadas son desprestigiadas.

  

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MUJER, ¿OBJETO SEXUAL?

Siguiendo hablando de lo anteriormente dicho, la mujer tiene un desnudo en televisión antes que el del hombre. Todos sabemos que el cuerpo de la mujer tiene curvas y quizás por eso puede llamar más la atención, en verdad no lo sé. Lo que si estoy segura es de que desde ese momento, pienso que la mujer es tratada como un objeto sexual. Y no hablo de prostíbulos o casa de citas, como he mencionado anteriormente eso a existido antiguamente y en la actualidad. Hablo del día a día, de la forma de pensar que comienzan a tener de las  mujeres. Las mujeres comienzan a ser vista como objetos de placer para el hombre.

Pienso que donde mejor podemos ver esto reflejado es en la publicidad. He pensado en ella porque la televisión la vemos todas las personas, incluyendo los anuncios, los cuales nos dicen mucho, aunque algunas veces, por no decir todas, no nos damos cuenta de lo que verdaderamente nos quieren transmitir, o lo que se utiliza para vendernos sus productos. A continuación algunos ejemplos.

De esta imagen quiero destacar la fotografía en la que sale los senos de la mujer. Bueno, pues esta imagen nos vende un perfume, que en vez de un perfume podríamos decir que es sexo del hombre. Nos muestra una imagen complentamente fuera de lugar, por lo menos eso es lo que yo pienso.

Esta parte del cuerpo de la mujer es utilizada para llamar la atención de los hombres, para que su producto se venda. ¿Y por qué no lo anuncia un hombre, si el perfumen es para ellos?, Pues única y sencillamente porque el hombre no prestaria atención ninguna, en cambio, si le mostramos los senos de la mujer junto con los del perfume seguro que miran, aunque creo, que ni siquiera se fijarían en el perfume sino en los senos.

Aquí os muestro otro anuncio en el que se utiliza el cuerpo de la mujer y de nuevo en  un anuncio para el hombre. El producto que nos muestra es un gel de baño, que si lo utilizan, las mujeres caeran rendidas a sus pies. ¿Y para ello es necesario el cuerpo de la mujer? ¿Pero de verdad piensan eso?¿De verdad se creen los hombres eso? Espero o quiero creer que no.

Esta imagen me ha dejado sin palabras, de verdad, nunca antes la había visto. Es increíble lo que se encuentra detrás de la imagen, ¿Os gusta? Yo es que no lo entiendo. En la imagen podemos ver como un hombre (por las manos) la muestra una cajita a la mujer y de lo que se ve de ella son sus piernas cruzadas, pero cuando le muestra el diamante a la mujer sus piernas se abren, pero, ¿qué nos esta diciendo, que las mujeres nos vendemos?

Esta imagen muestra a la mujer como a una muñeca, como a un objeto que el hombre puede comprar. Pues se equivocan, somos personas de carne y hueso, y con sentimientos.

Las mujeres somos seres humanos, y tenemos todo el derecho del mundo a pedir respeto y que este tipo de anuncios cada vez salgan menos, por lo menos eso pienso yo, pues hablan muy mal de la mujer.

Al ver estas imagenes me doy cuenta de que sin querer estamos volviendo al machismo de años anteriores. Estamos volviendo al machismo en el que el hombre manejaba a la mujer a su antojo y semejanza, y que hacia con ella y de ella lo que querían. Se ha luchado mucho por que la mujer sea igual que el hombre, por que la mujer tenga los mismos derechos y desde mi punto de vista estos tipos de anuncios hacen todo lo contrario, pone a la mujer en bandeja para el hombre.

Como hemos podido observar, la mujer a sido tratado como objeto sexual sobre todo en la publicidad, pero, ¿nos hemos fijado como son las mujeres que aparecen en la publicidad?

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LA NUEVA MUJER

La  mujer poco a poco a ido adquiriendo terreno en el mundo, gracias a la fuerza de voluntad y a la confianza que tienen en ellas mismas.

De las mujeres que no podían salir de su casa, a una mujer liberal, a una mujer que es capaz de conseguir lo que se propone, que no se pone límites.

 

 

  Elizabeth Cady Stanton, junto con Lucrecia Coffin Mott y Susan Brownell Anthony, fue una de las primeras líderes del movimiento pro derechos de la mujer. Ella y Anthony fundaron la Asociación Nacional para el Sufragio Femenino, de la cual Stanton fue presidenta hasta 1892. En 1878, convenció al senador Aaron A. Sargent del estado de California para que respaldara una enmienda a la Constitución de los Estados Unidos que otorgaba a las mujeres el derecho al voto. Esta enmienda se presentó todos los años ante el Congreso, hasta que en 1919 por fin fue aprobada, por lo que las mujeres estadounidenses conquistaron su derecho a votar. Esto es una de los grandes logros que se logró a favor de la mujer, y un pasa más para conseguir la igualdad entre hombre-mujer.
Los bienes producidos mediante procesos artesanales en el propio domicilio empezaron a fabricarse en serie con máquinas en grandes fábricas, utilizando el sistema industrial. Las mujeres competían en el mercado laboral con los hombres, pero trabajaban sobre todo en las primeras fases de elaboración de la lana y en las fábricas textiles. Los empresarios preferían emplear a mujeres en este tipo de sectores, por su habilidad y porque pagaban menores sueldos, pero también porque las primeras organizaciones sindicales solían estar formadas sólo por hombres. (Información cogida de http://www.gentiuno.com/articulo.asp?articulo=2305)

 

                                           
                                                                       fábrica textil.

 

Lo habitual era que las mujeres fueran explotadas en las factorías, institucionalizándose un sistema en el que predominaban los bajos salarios, pésimas condiciones laborales. Las mujeres que desempeñaban actividades profesionales o eran dueñas de negocios, lo que a veces se conoce como profesionales de cuello blanco, sufrían menos los efectos de la explotación, pero se enfrentaban a graves desigualdades salariales y de oportunidades. La creciente utilización de las máquinas de escribir y del teléfono, a partir de la década de 1870, creó dos nuevas clases de trabajo donde predominaba el empleo de mujeres, como mecanógrafas y telefonistas, pero estas dos tareas se institucionalizaron como puestos de bajo nivel salarial y baja categoría laboral. La enseñanza, sobre todo la primaria, era un trabajo que realizaban mujeres, así como la medicina, profesión en la que ellas lograron cierta relevancia.(Información cogida de http://www.gentiuno.com/articulo.asp?articulo=2305)

 

 
Maestras                                        Enfermeras

 

Como hemos podido observar la mujer, la tradicional ama de casa poco a poco va desapareciendo, poco a poco va haciéndose un lugar en el mundo laboral. Comenzó con trabajos como los mencionados anteriormente: fábricas, maestras, enfermeras… En la actualidad la podemos relacionar con cualquier trabajo, como por ejemplo:

  

 Mujer en la política       Arquitecta        Mujer albañil

 

Empresaria                                Mujer camionera.

 

La evolución de la mujer en el trabajo es uno de los grandes cambios. La mujer se liberó de sus ataduras. Comenzó a ser libre a decidir por ella misma, al igual que también lo hizo en cuanto a su sexualidad.

Al principio las mujeres no tenían derecho a elegir si se querían quedar embarazadas o no, debido a que no había anticonceptivos. El nacimiento de éste, hizo de la mujer un ser liberal, un ser libre de sus actos, de decidir si quieren o no tener hijos, cosa que antiguamente no se podía hacer, y si se hacía estaba mal visto.

 

Los anticonceptivos  ayudaron a que no tuvieran lugar más embarazos no desados. Con la aparición de estos, la mujer es libre de hacer lo que ella considera mejor, lo apropiado.

Otro de los cambios que hizo mucho revuelo fue la forma de vestir de la mujer. Las mujeres solían vestir con los bestidos largos y tapadas hasta el cuello, debido a que ellas tenían que guardarse para sus maridos, pues se consideraba una falta de respeto el llevar la falda por arriba de la rodilla, llevar escote…

 

            

 

Pero esto tambien cambió. Comenzaron a ponerse pantalones vaqueros igual que los hombres, minifaldas, escotes.                                                                                                                     

       

  

 

Uno de los grandes cambios que también se produce en la mujer es el uso del bikini, el trikini y el bañador.

 

Estos bañadores son los que las mujeres  utilizaban en aquellas épocas, pues no podían enseñar gran parte de su cuerpo. Eso se tenía mal visto y sus maridos no les dejaban.

Pero estos bañadores con el paso del tiempo sufrieron esta cambio, esta evolución. Gracias a ellos se puede apreciar el cuerpo y las formas de la mujer.

  

 Gracias a estos cambios, la mujer se vuelve más femenina, cuidan su cuerpo, su imagen, se preocupa más por ellas mismas.  La mujer comienza a destacar, a valerse por si misma y a tener confianza en ellas mismas.

Con esta evolución de la mujer también podemos destacar las películas en las que la mujer sale desnuda.  Al principio esta tipo de películas revolucionaron a los ciudadanos que las veían, pero poco a poco las aceptaron. A continuación muestro un pequeño video de la película  “Los años desnudos”.

http://www.rtve.es/mediateca/videos/20081024/los-anos-desnudos-clasificada-dias-cine/322739.shtml (pinchar aqui)

Esta película es de hace poco tiempo, no sabría decir la fecha exacta. Lo que nos muestra es como era la vida, y las repercusiones que trajo, tanto en hombres como en mujeres.

Estando escribiendo, me he dado cuenta, como seguro muchos de los que lo leais, que el desnudo fue de la mujer, del hombre no.

En el vídeo podemos ver como solo salen desnudas las mujeres, y también podemos observar como mujeres guapísimas estan con hombres mayores, con hombres que pueden ser sus padres. A partir de este momento y a partir de la aparición de la mujer desnuda en la televisión, ¿podemos hablar en este momento de la mujer como objeto sexual?

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2º EDUCACIÓN PRIMARIA

ASIGNATURA: Modelado y Moldeado

 

  • De que va a tratar el nuevo blog de esta año:

El profesor José Pedro nos dictará tres preguntas, de las cuales tendremos que hacer nuestras propias reflexiones. Las preguntas son:

– ¿Qué es conocer?

– ¿Qué es aprender?

– ¿Qué puedo aprender de un escultor?(Elegimos uno)

Este blog, será como un diario en el que hablaremos de toda nuestra trayectoria en este año. Será un diario de toda nuestra investigación.

COMENZAMOS:

  1. ¿Qué es conocer?

             Tras un debate en clase, llegamos a la conclusión de que conocer es saber cosas de algo, es interpretar, investigar, descubrir, identificar, ver, observar

             Pero, ¿para qué sirve conocer?: Nosotros, como futuros profesores estamos destinados a enseñar a los niños, a hacer que aprendan cosas nuevas… pero para hacerlo necesitamos conocer lo que vamos a enseñar.

Conocer implica tener un  lenguaje, pero debemos de destacar que si viajamos a un país extranjero, y conocemos a una persona, a ésta no la entendemos, por lo que decimos que no la conocemos, pero si sabemos como es físicamente puesto que existe el lenguaje visual.

Para conocer algo, tenemos que usar los 5 sentidos:

-La vista nos ayuda a conocer visualmente a las perosnas, animales o cosas.

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-El olfato nos ayuda a saber el aroma que tiene, y por tanto a saber que es, aun sin verla.

 

-Con el gusto pasa igual que con el olfato, pues aun sin ver, sin tocarla… podemos saber que es, solo saber el sabor que tiene.

 

– El oído nos ayuda a saber el sonido que transmite.

 

 

-El tacto, nos ayuda a saber la textura que tiene el objeto, animal o persona.

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             Tras obsevar estas imágenes, podemos entender que conocer es un intercambio de informaciones. La información que recogemos  a lo largo de nuestra vida nos sirve para reaccionar ante diversos problemas y situaciones que suceden en  nuestra vida cotidiana.  Podemos decir, que conocer también es en gran medida instintivo, pues necesario para vivr, puesto que si no conocemos las cosas, dificilmente podemos saber su uso. Todo depende del “como actuemos “. Recibir información sirve para actuar, decidir lo k vamos a hacer con  total libertad, pero, ¿qué es la libertad?. 

            Para saber o sentir que es la libertad, ante todos tenemos que ser libre, o sentirnos libre. Sentirnos libre es hacer lo que nos parezca  mejor en el momento que deseemos, es ser independiente. Pero debemos de ser consciente de que ser libre depende del momento o de la situación en la que nos encontremos. Por ejemplo:

  • Nos vamos a vasar en las mujeres que viven en al Sahara.

 

             Las mujeres de la imagen desde que nacen estan predestinadas a casarse desde muy jovencitas con un hombre que le proporcione un buen futuro. Ésto lo suelen decidir los padres. Decimos que las mujeres tiene el destino escrito, es decir deciden por ellas. Pero, ¿qué es el destino? Pinchar aqui.http://www.astrologia.org/informacion/revistas/suarez/destino.html 

             El destino para mi, depende de la persona que crean en él. Hay personas que piensan que desde que nacemos tenemos nuestra vida escrita, que lo que nos pasa es porque esta de pasarnos. Pero también nos encontramos con personas que piensan que nuestro destino depende de nosotros, de como nosotros mismos nos los construimos, si luchamos o no por ello.

            Las mujeres del Sahara, creyeran o no en el destino, estan obligadas ha hacer primero lo que sus padres les digan, y segundo, cuando sus padre les abligan a casarse con un hombre, estas mujeres hacen lo que ellos les manden.

                           Desde nuestro punto de vista, o mejor dicho desde nuestra forma de vivir, nuestra forma de pensar, podemos decir que estas mujeres no tienen libertad ninguna, puesto que deciden por ellas, y ellas viven para su marido. Pero desde el punto de vista de su cultura eso es normal.  La mujer tiene cierta libertad pues puede elegir entra casarse con el hombre que sus padrs eligieron o simplemente enfrentar a su familia y no casarse con quien eligieron para ella, y de esta manera deshonrar a su familia y  ser despreciada por sus familiares.

             Si ésto lo analizamos desde nuestra cultura, diríamos que no es libertad, pues no dejan hacer lo que nos parece mejor. Por  esto decimos qie la libertad depende de la situación en la que nos encontremos y también de la cultura en la que hemos nacido.

            La libertad no siempre va relacionado con algo físico, sino también con alguna sensación, es algo más profundo.

           Esta imagen me ha llamado mucho la atención, por este motivo la he elegido para ponerla aquí. En ella podemos apreciar como a un hombre le tapan la boca, pero  a pesar de ello, podemos obsevar como el hombre se siente encerrado, sin libertad para espresarse. Como ciertas personas, religiones o partidos políticos no le dejan expresarse. Pero esto no solo le pasa a dicho hombre sino tambien les puede pasar a muchas otras personas, como por ejemplo a las mujeres de la fotografia anterior, pues a ellas tampoco les dejan ser ellas mismas, ni les dejan expresarse debido a la religión y a la cultura en la que han nacido.

              Las personas funcionamos de forma distinta que los animales. Por lo que se plantea la preguta, ¿qué es existir?. Tras un debate en clase, se llega a la conclusión de que existir es ser consciente de que estamos vivos, es poder razonas; sabemos que estamos vivos porque razonamos. Pensar no es razonar, pues para pensar hay que estar vivo.

             Para existir es necesario pensar, y para pensar y ser consciente es necesario conocer  y esto lo obtenemos como lo hemos dicho anteriormente a través de los 5 sentidos.

             Los pensamientos decimos que son ideas, éstas son imágenes que tenemos en el cerebro, pues lo humanos utilizamos los símbolos como ideas. Cuando empezamos a pensar, fue cuando existió el lenguaje y la evolución depende de ésto. Los términos que utilizamos son los que nos dejaron las generación pasada a la nuestra, y los que nosotros dejaremos a la siguiente incluyendo nuevos términos.

                                                                                         

              Por este motivo decimos que conocer es transmitir, es interpretar, es construir la realidad.

              Los animales sienten a través de estímulos y los humanos a través de pensamientos. Los humanos conocemos los que nos interesa aprendiendo y comprendiendo.  Pero ¿ qué es aprender?

             Aprender es el verbo que asociamos con la primera parte de nuestra vida, la asociamos con la infancia y la juventud. (Esta frase nos quiere decir que los niños nacemos con la mente en blanco, somos como esponjas que recogemos todo lo que nos dicen nos enseñan…las personas de nuestro alrededor. Esta  frase asocia el aprender a la época que pasamos en los colegios, institutos y universidad. Esto lo hacen porque piensan que en las casas y en la sociedad en la que vivimos no se aprende nada bueno, solo cosas inutiles, por llamarlas de algun modo, pero, ¿en la madurez tampoco aprendemos nada?.

             Nosotros, las personas no dejamos de aprender cosas nuevas, no dejamos de asimilarlas a lo largo de nuestras vidas. Como por ejemplo al viajar a un país extranjero, aprendemos sus constumbres, sus creencias, su forma de pensar, su lengua…

            Aprender supone la idea de “Recibir o asimilar conocimientos” , pero para nosotros denota también la apertura fundamental ante la realidad, la búsqueda siempre inacabada de la verdad,  la capacidad de sacar la enseñanza de un hecho o de una persona; el deber o el derecho de  encontrar nuevos y mejores modos de pensar, hablar y obrar; la necesidad y la conveniencia de integrar lo ya conocido con lo que se va conociendo.

(información sacada de:http://www.geocities.com/athens/forum/5661/aprender.html)

            Aprender es adquirir nuevos conocimientos, destrezas… para poder vivir en nuestra sociedad. Aprender sirve para convivir, para anticiparse a las cosas, para formarse como personas, para integrarse en la sociedad en la que vivimos.

             Durante todo este tiempo hemos estado hablando de cosas que conocemos a través de los sentidos, pero a la misma vez nos estamos olvidando de las cosas que conocemos pero que no vemos, como por ejemplo la célula.

             Nosotros la conocemos gracias a las informaciones que tenemos de ellas, gracias a las tecnologías, pero si no fueran por éstas, no la conoceríamos. Para estas cosas necesitamos lo que llamamos información. Gracias a las ayudas de las personas, conocemos y recibimos nuevas informaciones que nos ayudan a crecer como personas.

             Necesitamos aprender, obetener datos…para poder concebir y ser libres a la hora de tomar decisiones, para que nadie nos guíe a su manera ni nos utilice. De esta manera cambia y mejora nuestra forma de ver la vida. por lo que llegamos a la conclusión de que estar vivo es recordar.

        ESTO HA SIDO UNA PEQUEÑA INTRODUCCIÓN DE LO QUE QUEREMOS HACER Y LO QUE VAMOS A VER EN NUESTRO BLOG, Y TODO ELLO CON LA AYUDA DE LA ELECCIÓN DE UN ESCULTOR LLAMADO BRANCUSI.

  

            

Introducción a la biografía de Constantin Brancusi

             Brancusi nació en Rumania en 1876 y estudió escultura en la Escuela de Bellas Artes de Bucarest. En 1904 se instaló definitivamente en París, donde conoció a Auguste Rodin y a Amadeo Modigliani, con quien mantuvo una profunda amistad. Su obra llamó la atención de Rodin, proponiéndole trabajar en su taller. Brancusi rechazó su oferta, aunque siempre consideró que el escultor francés era el punto de partida de la escultura contemporánea.

             Las primeras obras muestran la influencia de Rodin y de los impresionistas, pero a partir de 1907-1908 evoluciona hacia un estilo mucho más personal. Inicia un proceso en el que sus figuras se simplifican y tienden hacia la abstracción. Se interesa por el arte primitivo, por la escultura prehistórica y africana y por las esculturas de Gaugain. Es en este momento cuando inicia El Beso.

La Maiastra                                    

  

 Información cogida (http://www.arteespana.com/constantinbrancusi.htm)

            He elegido esta obra porque tal  y como dice en un artículo: Brancusi se encuentra con las creaciones de la vanguardia parisina o del mundo arcaico (África) habría desencadenado un movimiento de “interiorización”, de retorno hacia un mundo secreto e inolvidable, mundo, a la vez, de la infancia y del imaginario. http://www.temakel.com/texolmebrancusi.htm

            Pienso que todo este nuevo descubrimiento lo quiso ver reflejado en una de sus esculturas La Maiastra ( La estilización del pájaro y del espíritu aéreo).

 

          La Maiastra se refiere a un  pájaro, animal que vuela a todos los lugares del mundo, sin ninguna norma a seguir y sin nadie ni nada que lo detenga. Lo podemos ver como un ser que conoce muchos lugares, muchas culturas…que conoce el mundo, un ser libre.

             Pienso que esta obra es una forma de decirnos como se encuentra,  su forma de pensar (hombre liberal), su forma de ser, de ver la vida.  Pero, ¿en todas sus obras manifiesta lo mismo? A continuación mostramos una más de sus obras:

fotobrancusicsfin[1]

 

fotobrancusicolumns[1]

               A esta obra Brancusi la llama “sin fin”. A primera vista podríamos decir que es porque nunca se podría parar de construir dicha columna, pero además de eso, es llamada asi porque la columna se dirige hacia el cielo, no tiene límites al estar estática en una libertad absoluta. (Las personas tienen la libertad de pensar si tiene fin o si no tiene fin).

             Como podemos obsevar, la escultura de la “Maiastra”  y  Columna sin fin“, son esculturas en las que el escultor, pienso yo, que transmite como se siente él en esos momentos o como le gustaria sentirse. Quizás podríamos decir que es un hombre “preso en la sociedad en la que vive”es decir, encerrado en una sociedad que avanza muy lentamente, demasiado para él.

              Brancusi lo transmite en sus esculturas, porque tiene la necesidad de expresarse, de transmitir y decirle a las personas sus ideas, sus pensamientos… Con estas obras pide la libertad de expresión (cosa que creo que en aquella época no había),  de decir lo que piensa,  sus verdaderos sentimientos, sus verdaderos deseos, sus sueños… Pide una sociedad libre, una sociedad donde todos seamos iguales, donde todos tengamos los mismo derechos.

A lo comentado anteriormente, le podemos asociar las obras: “El Beso” y “Torso mujer joven”

 

El Beso                                                                      Torso de mujer

Son obras que muestran libertad, armonia, sinceridad. Digo ésto, porque que ambas obras muestran la realidad sin ningún tipo de miedo, sin ningún tipo  de apresión. La escultura de “El Beso” muestra como el hombre y la mujer, forman una misma persona, un mismo ser, ambos practicamente iguales, y en la escultura de “El torso de mujer joven”, muestra  los encantos de la mujer, su sencillez, su armonia, su sensualidad… y el derecho de éstas  a exhibirse sin miedo a escuchar represalias. 

Todos somos conscientes que el desnudo de la  mujer, antiguamente, era algo íntimo,es decir, la mujer solo se podía desnudar para sus maridos, sin embargos los hombres no. La mujer era como un objeto en manos de sus maridos, pues solo hacían las tareas de la casa y cuidar a los niños.

LA MUJER Y EL HOMBRE: ¿PERSONAS IGUALES?

Las mujeres no hemos tenido un pasado muy variado, por decirlo de algún modo. Las mueres siempre hemos hecho lo mismo, limpiar y tener hijos. La mujer del siglo XIX siempre a tenido el papel de perfecta casada, reina del hogar, piadosa, buena madre y buena esposa. La mujer vivía por y para sus hijos y marido. Por este motivo puedo decir que sale el dicho de que “el hombre sale del cuidado de la madre y pasa al cuidado de la mujer”.  La mujer era considerada como una persona que no podía valerse por sí misma.

En esta época el adulterio de la mujer hacia su marido era castigado. Se le retiraba todo el derecho a patrimonio de éste y el marido le imponía un castigo  y ésta deberia cumplirlo. Esto sucedía con las mujeres mientras que los hombres si podían mantener relaciones sexuales fuera del matrimonio.

Burdeles de la época.

Pero, ¿porqué era consentido?

Esto se consentía por el simple hecho de que ellos eran hombres, de que ellos eran los que trabajan y llevaban el dinero a casa. Pero solo lo hacían ellos porque  a la mujer se le consideraba como “un cero a la izquierda”. La mujer al lado del hombre no era nadie, y le daba todo el derecho a sus maridos a utilizaralas, a serles infieles e incluso a maltratarlas si éstos los veían oportuno.

Pues yo tengo que decir que si esto era un “hombre” en esas épocas, para mi  y para muchas mujeres “NO”, pues más vale sola que mal acompañada.

Yo me pregunto, si nosotros las mujeres necesitamos al lado a un hombre que no nos valores  ni nos respete. ¿De verdad queremos a una persona que nos pegue, que nos humille, que nos inflavalore?¿De verdad la necesitamos a nuestro lado?

Antiguamente las mujeres lo tenian  que soportar, pero ahora ¡NO!

 

  

 

Con el paso del tiempo, hemos crecido en la sociedad nos hemos hecho valer por nosotras mismas, hemos sabido introducirnos en el mundo del trabajo profesional. Gracias ha esta lucha constante la mujeres hemos sabido salir del pozo en el que estabámos por nuestra propia cuenta, sin ayuda de ningún hombre machista.

Pilar Primo de Rivera. Una gran ayuda para las mujeres.

Esta lucha comenzó gracias a la fuerza y a la entereza de Pilar Primo de Rivera, hermana de José Antonio Primo de Rivera e hija de Miguel Primo de Rivera, dictador español en la década de 1920, quién lideró La Sección Femenina de la Falange Española.

 

 

(Para más imformación sobre Pilar Primo de Rivera http://www.nuevorden.net/l_33.html )

A continuación muestro un vídeo sobre los labores de las mujeres falangistas.

 Gracias a esta lucha llaman al siglo XX y XXI el siglo de las mujeres. Las mujeres son consideradas como mujeres luchadoras pero pacifistas. Las mujeres han ido teniendo confianza en si mismas, y sentimiento de superación. Comienzan a creer en sus posibilades y en sus capacidades. Comenzó a creer que tanto mujeres como hombres son capaces de hacer y deshacer a su antojo, con el mismo derecho que los hombres, que son capaces de trabajar  igual de bien que lo hombres, que no van a permitir que sean desprestigiadas como hicieron con nuestras antepasadas.

 En esta página muestro los derechos que tienen las mujeres. Es interesante y necesario que lo lean, sobre todo si no lo saben. http://www.cndh.org.mx/estatales/tabasco/dermujer.htm .

 

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